Historia y Ciencias Sociales

La Tierra

2007-12-17T14:53:00.000-03:00

Definiciones varias: Placas y Teoría de la Deriva Continental
Terremotos
Video NatGeo Terremoto en Valparaiso
Datos de Chile y Terremotos
Especial muy bueno de El Mercurio
Tectónica de Placas

I MEDIO TRABAJO DE INVESTIGACION

2007-11-14T21:15:00.000-03:00

Cumpliendo lo prometido les dejo los sitios que serviran para sus investigaciones:

Presupuesto:
Folleto Informativo Presupuestop 2008 (Deberán descargar el archivo que se presenta)
Intervención del Ministro de Hacienda enCadena Nacional
Para completar la información deben ingresar en la página del Ministerio de Hacienda y en el buscador escribir Presupuesto 2008. Deben completar el trabajo con información del Presupuesto 2007

Inflación:
I.P.C. Octubre
Economía y Negocios Ingresan en "Indicadores y pueden obtener el IPC del 2006 y 2007 por meses

Sistema de Créditos
Información y definiciones de la Superintendencia de Bancos e Instituciones Financieras:
- Crédito de Consumo Definición y características
- Crédito Hipotecario Definición y características
Información de Tarjetas de Crédito , Características de las Tarjetas de Crédito
Igresar "Credito de Consumo" o "Credito Hipotecario" en Google y realizar simulaciones en tres instituciones financieras con el mismo monto para comparar las diferentes tasas de interes

Marketing - Campañas de Publicidad
Cerveza Escudo
Brasil Joga Bonito

Desempleo
Cifras
Revisar http://www.ine.cl/ cifras de desempleo

Otros Temas www.sernac.cl, www.bcentral.cl, www.hacienda.cl,

CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO

2007-10-28T18:58:00.000-03:00

Después de reconocer las ideas relacionadas a los conceptos de Crecimiento y Desarrollo Económico te invito a revisar el Atlas del Banco Mundial que nos sirve para identificar como se distribuyen los países desarrollados y subdesarrollados en el mundo.
La tarea será la siguiente. Compara dos naciones que posean los datos de cada uno de los Objetivos de Milenio y compáralos escribiéndolos en tu cuaderno.

TRABAJO Y EXTERNALIZACION

2007-10-12T09:58:00.000-04:00

Los cambios en el mercado laboral chileno están marcados por los procesos de externalización o subcontratación, transformando las tradicionales relaciones entre empleados y empleadores.

Revisa los siguientes enlaces relacionados a la Ley de Subcontratación y temas relacionados al informe del día viernes

Ley de Subcontratación
Reportaje Ley de Subcontratación
TVN Subcontratación
Externalizacion en Wikipedia

GLOBALIZACIÓN: MEDIOS TECNOLÓGICOS

2007-07-30T08:59:00.000-04:00

Al revisar los conceptos relacionados con la Globalización debemos conocer los medios de comunicación que han permitido la formación de la actual "aldea global". Para esto te invito a realizar las isguientes actividades.

Reunidos en grupos por computador deberan:

a. Buscar en internet la definición Blog

b. Visitar la página http://www.blogger.com/ y seguir los pasos para crear un blog

c. Publicar en tu Blog una definición de Globalización

d. Publicar en tu Blog un breve ensayo que explique la importancia de internet en el proceso de Globalización

e. Las direcciones de los Blogs deberán ser enviadas al correo mnipinza@puc.cl

El trabajo corresponderá a una nota acumulativa coeficiente dos

I MEDIO B MERCADO OFERTA Y DEMANDA

2006-11-09T08:52:00.000-03:00

Los conceptos que deberán definir en su cuadero los podrán encontrar en el Blog de Patricio Vargas revisando SISTEMAS ECONÓMICOS - ORGANIZACION ECONÓMICA

6º BASICO. GOBIERNO DE SALVADOR ALLENDE Y EL REGIMEN MILITAR

2006-11-07T20:11:00.000-03:00

En esta oportunidad deberán realizar una investigación en internet desarrollando las siguientes actividades:

1. Realiza una línea de Tiempo del Gobierno de Salvador Allende incorporando y explicando las siguientes transformaciones y acontecimientos:

Reforma Agraria
Nacionalización del Cobre
Paro de Camioneros
Golpe de Estado

2. Explica por qué los partidos políticos se habían polarizado durante el gobierno de Salvador Allende

3. ¿Por qué se produce el Golpe de Estado?

4.Realiza una breve descripción de los siguientes temas propios del Regimen Militar

a. Violación a los Derechos Humanos
b. Plebiscito de 1988
c. Constitución de 1980
d. Transformaciones económicas (Trabajo, Jubilación, Exportaciones)

Haz click en los conceptos en azul y revisa los enlaces

PROXIMO LUNES: TRAER INFORMACIÓN YRECORTES PARA REALIZAR UNA LINEA DE TIEMPO EN EL CUADERNO DE LOS GOBIERNOSDE LA CONCERTACIÓN: PATRICIO AYLWIN, EDUARDO FREI RUIZ TAGLE, RICARDO LAGOS, MICHELLE BACHELET

8 BASICO APARTHEID Y SEGREGACION DE LA POBLACIUON NEGRA

2006-10-31T11:28:00.000-03:00

En la revisión de los conceptos de Dignidad, Convivencia Social y Derechos Humanos debemos recordar aquellos ejemplos de la Historia del Siglo XX en donde las personas debieron enfrentar la discriminación política, económica y social. En esta oportunidad revisaremos los casos de Sudáfrica y Estados Unidos naciones quen en gran parte del siglo pasado segregaron a la población negra de sus comunidades.

Para comprender completamente ambas realidades desarrollaremos las siguientes preguntas en tu cuaderno. Cada una de las Frases que aparecen con letra celeste corresponden a enlaces que te facilitaran la investigación

Define que es el Apartheid. Señala el perído de años de duración

¿Quién es Nelson Mandela y cuál es su importancia en el fin del Apartheid?

Realiza un listado de dificultades o limitaciones que enfrentó la población negra durante el Apartheid

¿Qué es u cuáles son los objetivos del movimiento de Conciencia Negro?

¿Qué es el Ku Klux Kan?

¿Cuáles son las diferencias existentes entre la población negra y blanca durante la segragación racial?

¿Cuál es el rol de Martin Luther King en la lucha por los derechos civiles de la población negra de Estados Unidos?

Revisa estos enlaces y encontrarás la información

Apartheid

Convención Internacional en Contra del Apartheid

Resistencia al Apartheid

Nelson Mandela y el Fin del Apartheid

La ONU y el Apartheid

La Embajada de Sudáfrica y el Apartheid

Biografía de Nelson Mandela

Lucha contra el Apartheid

Movimiento por los derechos civiles

Supremacia Blanca Ku Klux Kan

Biografía Martin Luther King

Derechos Civiles en Estados Unidos

I MEDIO. TEXTOS DE APOYO

2006-10-13T20:26:00.000-04:00

Revisa los siguientes enlaces que presentan conceptos e ideas que integran los contenidos de nuestra próxima evaluación.

Estado, Gobierno y Nación

Agenda Democrática (Sólo la introducción)

8º SOLUCIONES A LA POBREZA

2006-10-10T09:40:00.000-04:00

Para conocer los detalles de las propuestas para disminuir el problema de la pobreza en nuestra nación te invito a revisar una serie de propuestas que pretenden cooperar y enfrentar de diversas formas este mal que afecta a un porecntaje importante de chilen@s .

1. A continuación investiga cuáles son los objetivos o misiones de las siguientes instituciones

Fundación para la Superación de la Pobreza (Adopta un Hermano - Servici País)

World Vision

Un techo para Chile (Trabajo en Campamentos - Salud, Educación - Microcréditos)

Pobreza Cero

FOSIS

INFOCAP

2. Señala cuál es el prgrama del Gobierno Chileno para superar la pobreza e indigencia

MIDEPLAN-Pobreza

3. Averigua én qué consiste la campaña "La Pobreza No Cae del Cielo"

4. Revisa testimonios de personas en situación de pobreza y explica por qué la mujer es más vulnerable a este mal

Testimonios

5. Señala cuáles son los objetivos del Gobierno de Chile del Milenio

PNUD Chile

6. ¿Qué fue el Live 8?

I MEDIO TEXTO DE PRUEBA DE UNIDAD

2006-09-06T16:55:00.000-04:00

Revisa el documento que deberás analizar en la prueba de este Viernes

Los ciudadanos ¿Podemos Gobernarnos?

Puedes completar tu estudio con los comentarios del Blog de Patricio Vargas
Nacionalidad y Ciudadanía

I MEDIO. SISTEMA ELECTORAL, ELECCIONES

2006-08-27T13:42:00.000-04:00

Después de conocer las características de los Partidos Políticos Chilenos y su Sistema Electoral realizaremos una investigación para conocer los resultados y la práctica del Binominal y sus principales críticas.

Actividades

1. a. Nombra los Senadores Electos por las Circunscripciones de la Región Metropolitana. Señala los porcentajes de los Senadores electos en la Circunscripción Poniente
b. Nombra los Diputados electos y sus correspondientes porcentajes del distrito de Maipú
c. Señala la cantidad de Senadores que posee cada uno de los Partidos con representación política
2. De acuerdo a la información del diario La Nación ¿Cuáles son los Parlamentarios que fueron elegidos gracias al sistema binominal?.
3. Siguiendo con la información de La Nación, cuáles son las características positivas y negativas del binominal
4. Revisa las cifras de los resultados de la última elección de Alcaldes en la comuna de Maipú y señala las preferencias de los maipucinos anotandando en tu cuaderno los 4 primeros lugares y su correspondiente agrupación política. Nombra los Concejales electos y sus correspondientes patidos
5. Señala los porcentajes de votaciones generales (nivel país) para las elecciones Municipales del 2004
6. Señala los porcentajes de nulos, blanos y omitidos en las elecciones de Presidente 2006 y Municipales de 2004 (Concejales y Alcaldes). Explica las diferencias existentes
7. ¿Cuál es el comportamiento del Padrón Electoral? Aumenta-disminuye desde 1989 hasta el 2004
8. ¿Cuáles son los rangos de edad que presentan una menor inscripción electoral entre el período 1989-2004? Explica los motivos de este comportamiento
9. ¿Qué es la propaganda electoral?

El Maldito Binominal. Diario La Nación
Los Diputados que no deberían estar Los Senadores que no deberían estar
Resultado Senadores, Diputados, Presidente 2005
Resultados Alcaldes y Concejales 2004
Sitio Histórico de Elecciones 1989-2004
Padrón Electoral 1989-2004
Padrón Electoral por edades
Propaganda electoral
Senadores y Partidos Políticos
Senadores y Circunscripciones

II MEDIO PATRIA NUEVA GOBIERNO DE BERNARDO OHIGGINS

2006-07-13T21:47:00.000-04:00

La Patria Nueva , último período de la Emancipación nacional se inicia con la consolidación de l Independnecia en la Batalla de Maipú y finaliza con la abdicación de Bernardo Ohiggins.
Durante los años 1817 y 1823 Chile experimentó una serie de modificaciones en su institucionalidad política con la dictación de las Constituciones de 1818 y 1822 bajo las ideas politicas del Director Supremo Ohiggi ns. Asimismo, el denominado "padre de la patria" implemento en el país (Coquimbo, Santiago y Concepción) una serie de obras que transformaron material y socialmente a la comunidad chilena del primer cuarto del siglo XIX.
A pesar de los cambios experimentados bajo el poder de Ohiggins, la Patria Vieja termina, paradojalmente, con la abdicación del Director Supremo a causa de diversos factores que le restaron el apoyo de la aristocracia criolla.

Para saber más
Abdicación de Ohiggins
Muerte de Manuel Rodriguez
Muerte de Jose Miguel Carrera
Obras del Gobierno de Bernardo Ohiggins
El Cementerio General (Mira tú)
Ensayos Constitucionales

Actividades
1. Realiza una línea de tiempo de la Patria Nueva, destacando la fecha de la firma de la Independencia
2. Nombra las Obras del Gobierno de Bernardo Ohiggins y clasificalas de acurdo a su tipo (Material-Social-Militar)
3. Revisa los documentos de las Constituciones de 1818 y 1820 y responde:
a. ¿Cómo se divide el poder del Estado?
b. ¿Quien asume el Ejecutivo?
c. ¿Quienes eran ciudadanos?
d. ¿Quienes son los electores?
e. ¿Cómo se elige al Jefe de Gobierno?
4. Al establecer la igualdad entre todos los habitantes del territorio chileno ¿Cuáles son los problemas que enfrentarán los mapuches?
5. Compara la idea de ciudadano de la Constitución de 1822 con la actualidad
6. Cuáles son los factores que obligan a Ohiggins a abdicar
7. Busca la pintura la "Abdicación de Ohiggins" y analizala revisando cada uno de sus elementos, personajes y emociones retratadas
8. Reflexionando en torno al Bicentenario de la Independencia nombra y explica cuáles son los desafíos que debe enfrenatar los Gobiernos para alcanzar el desarrollo económico y así mejorar la calidad de vida de los chilen@s

8º TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

2006-06-27T21:45:00.000-04:00

Material para complementar trabajo de mañana

Sitio de Unesco. Aquí deberas seleccionar los países que estás estudiando y obtener la información que necesitas
Atlas Mundial. Capitales, Población, Monedas y mucho más...

¿Y DESPUÉS DE LA TOMA QUÉ?

2006-06-02T21:25:00.000-04:00

La adhesión de la comunidad escolar RAS a las movilizaciones estudiantiles de caracter nacional ha terminado. Afortunadamente la crisis fue manejada adecuadamente por cada uno de los actores involucrados, destacándose la flexibilidad de las partes para negociar la estadía de los jóvenes al interior del colegio por 6 días.

La experiencia de los estudiantes expresando sus demandas a través de una toma consensuada nos entrega una serie de desafíos que tienen como objetivo básico la reflexión acerca de los organismos representativos de la comunidad escolar.

De acuerdo al desarrollo del conflicto podemos apreciar una serie acontecimientos entre los que destacan los siguientes:

Viernes 26 de Mayo. Organización de una Asamblea espontánea que tiene como finalidad informar a los estudiantes de las peticiones de los estudiantes secundarios.

Lunes 29. Adhesión a las Movilizaciones Comunales. Suspensión de las actividades de la Enseñanza Media.

Martes 30. Participación en las Movilizaciones Comunales. Un grupo reducido de estudiantes de Enseñanza Media participa del Paro Nacional Convocado por la Asamblea de Estudiantes

Martes 30. Toma del Colegio. Ingreso de un grupo de estudiantes al establecimiento (aproximadamente 35)

Miércoles 31. 1º Día de Toma. Comunidad Escolar

Viernes 2 de Junio. Firma de Protocolo de Acuerdo con Miss Paulina asegurando la permanencia de los estudiantes de acuerdo a las determinaciones de la Asamblea de estudiantes. Creación de Medios de Comunicación para informar a la Comunidad de los avances del conflicto al interior del colegio

A diferencia de la mayoría de los establecimientos en donde las Tomas fueron organizadas por los Centros de Alumnos, en el caso de nuestra comunidad el proceso fue protagonizado por un grupo de estudiantes que sobrepasaron al organismo de representación estudiantil. Esta situación sólo se soluciona el día Jueves 1º al realizarse el primer encuentro entre parte de la Directiva del Centro de Alumnos (Presidente, Vice-Presidente y Tesorera) con los Voceros de la Toma. Esta reunión marca el fin de las diferencias entre el Organismo legítimamente representante de los estudiantes con el grupo responsable de la Toma.

Sábado 3. Entrega de Colegio. Después de un quiebre, los movilizados hacen entrega del Colegio

Domingo 4. Toma de establecimiento

Lunes 5. Entrega definitiva de Colegio, Paro Nacional

Martes 6. Retorno a clases, Inicio de la Normailización de actividades

Gran parte de los acontecimientos sucedidos en los pasados días nos abre un abanico de posibilidades para reflexionar acerca del proceso de movilización nacional y especialmente de las formas de organización y participación de la comunidad escolar RAS.

La primera idea que surge al revisar los hechos es la falta de una capacidad de administración del poder por parte del Centro de Alumnos, organismo que actúa tardíamente, reaccionando después de la Asamblea espontánea del Viernes 26. En este punto debemos reconocer la falta de comunicación entre los integrantes del Centro de Alumnos y los organizadores de la Asamblea. Estos últimos desconocían la propuesta de reflexión que iba a presentar la Directiva para trabajar en el análisis de la problemática nacional durante la semana siguiente, empleando los horarios de Consejo de Curso para informar acerca de la LOCE, las críticas de la JEC y las demandas particulares de la comunidad RAS

El segundo comentario que nace del conflicto es el apresurado proceso que experiementan los estudiantes involucrados en las movilizaciones desde una postura totalemente pasiva con respecto a los problemas de la educación a la organización de una Toma. Este salto evidencia una ausencia fundamental de una formación previa en el alumnado que le permitiera enfrentar el proceso con una experiencia cívica para coordinar las acciones de una forma responsable.

El último y más trascendente comentario es el desafío que se ha planteado en la búsqueda de un liderazgo que sea capaz de cumplir con dos requisitos fundamentales en un espacio de participación democrática: legitimidad y representatividad. En este punto, todos los miembros de la comunidad debemos revisar los mecanismos de participación y elección del Centro de Alumnos.

Propuesta de Temas Puntuales para reflexionar:

Representatividad de la Toma
Logros del Movimiento
Rol de Centro de Alumnos
Revisión del Proceso de Elección de Centro de Alumnos
Creación de Espacios para el desarrollo de Participación Estudiantil permanente

Más Información:

Respuesta del Ministro a las Demandas Viernes 2 de Junio
Las Medidas del Gobierno

MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

2006-05-25T22:23:00.000-04:00

Comienza a investigar acerca de los conceptos que están en la discusión en las movilizaciones estudiantiles.

Qué es la LOCE
Una mirada a la Jornada Escolar Completa
Las Movilizaciones por la Prensa Española( El País) , Argentina (El Clarín )

8º GUERRA FRÍA

2006-05-12T16:43:00.000-04:00

La Guerra Fría, conflicto que enfrenta a las dos Superpotencias Mundiales: Estados Unidos y la Unión Soviética se transformó en el principal conflicto durante la segunda mitad del siglo XX. Afectando a gran parte del mundo con una serie de conflictos localizados (Guerra de Vietnam, de Corea, Revolución Cubana y Crisis de los Misiles).

(En construcción)

Para saber más...
Juegos Olímpicos y la Guerra Fría
Especial Muro de Berlín

Good bye Lenin

7º BÁSICO. MESOPOTAMIA

2006-05-11T13:26:00.000-04:00

Mesopotamia, la Cuna de la Civilización la podemos definir como una Civilización Fluvial al desarrollarse gracias al aprovechamiento de los recursos entregados por los ríos Eufrates y Tigris. En esta regíon del Cercano Oriente se formaron numerosas ciudades que se destacaron por sus creaciones materiales e intelectuales como la escritura cuneiforme, los zigurats y el Código de Hammurabi. Summer, Ninive, Ur, Lagash y otras forman parte de este espacio cultural que dio inicio a la evolución de las organizaciones humanas gracias a la sedentarización y el proceso de domesticación de los animales.

Para saber mas:

MESOPOTAMIA EN INGLES
Publicaciones de Mesopotamia en Icarito

I MEDIO. LA CIUDAD

2006-05-11T12:58:00.000-04:00

Para mejorar la comprensión de los temas revsiados en clases puedes complementar tus conocimientos con los siguientes textos correpondientes a análisis y reflexiones en torno a la Ciudad como una creación social continua.

Textos de Apoyo para profundizar los contendios de la 3º Unidad "La Ciudad"

Proyecciones para un crecimiento acelerado
Los Antibarrios
El Hombre del Saco

I MEDIO POBLACION

2006-04-07T18:19:00.000-04:00

Los principales conceptos de demografía nos han servido de base para las sesiones de la Segunda Unidad. En ella hemos revisado la evolución de la población chilena, su distribución de acuerdo a la condición urbana y rural, edad, sexo y actividades económicas. Especial énfasis hemos puesto en el análisis de los graficos de población, contruyendo el de nuestra comuna y "haciendo hablar" a los gráficos de Chile durante el Siglo XX y sus Proyecciones para la presente centuria. A continuación te invito a profundizar los temas tratados en clases con los enlaces que te llevarán a documentos del Instituto Nacional de Estadisticas (INE)

INE
Proyección 2050 (Gráficos)
Sintesis Resultados Censo 2002
Mapa Interactivo Resultados Censo 2002
Manual de Censo. Breve Historia
Evolución de la Población Mundial

6º BASICO CLIMAS DE CHILE

2006-04-04T13:14:00.000-04:00

Actividades Miércoles 6 de Abril

Paginas Recomendadas:

Diferencias entre Clima y Tiempo Atmosférico
Clima de la Región Metropolitana
Climas de Chile
Tipos de Climas
Tipos de Climas en Chile
Pronostico Tiempo Atmosférico
Mapa de Climas de Chile

7º BASICO. ATMOSFERA

2006-03-27T20:07:00.000-04:00

Nuestra 2º Unidad se ha iniciado. Las primeras sesiones tratarán el tema de la Atmósfera, sus componentes, capas, características y problemas. Asimismo, revisaremos con especial cuidado los conceptos de clima y teimpo atmosférico, analizando cada uno de sus componentes y sus variaciones en la tierra.

Para completar la tarea: Elementos del Clima

II MEDIO PUEBLOS PRECOLOMBINOS

2006-03-24T20:47:00.000-04:00

El proceso de poblamiento americano marca la llegada del hombre y la mujer a nuestro continente, iniciándose el desarrollo cultural de los diferentes pueblos que se extendieron en América antes del arribo de los españoles. Mayas, Aztecas e Incas alcanzaron la gloria a través de sus creaciones materiales e intelectuales.

El actual territorio nacional fue ocupado por una diversidad de Pueblos Indígenas, presentando un grado de desarrollo cultural en relación a las áreas geográficas que habitaron. Estas culturas han sido organizadas tradicionalmente en pueblos nómades (pedestres y canoeros) y sedentarios, destacándose entre ellos los Diaguitas, Atacameños, Changos, Mapuches y los Nómades del Sur

Más Información: Infografía Pueblos Indígenas Chilenos

Animales en el arte Precolombino

Religiosidad Mapuche

Fotografías Mapuches

Ceremonia del Hain

5 º SISTEMA SOLAR

2006-03-06T20:08:00.000-03:00

La gran explosión o Big Bang es nuestro punto de origen. Ahora, a revisar y disfrutar de estos sitios:

Datos e imágenes del Universo aquí
Diviértete jugando en el sitio de la Nasa para Niños
Todo sobre el Sistema Solar
La Astronomia de los Incas Machu Pichu
Historia de la Astronomia

7º BASICO. RELIEVE

2006-03-03T22:50:00.000-03:00

La litosfera, capa externa de la Tierra presenta diferentes formas denominadas genericamente como relieve. En clases nos hemos acercado a su dinámica, conociendo algunas características del relieve emergido y sumergido. En las próximas clases revisaremos las fuerzas internas que han transformado el relieve desde hace millones de años atrás.

Complementos:

Relieve-Volcanes

Tectónica de Placas - Terremotos

I MEDIO

2006-03-03T22:08:00.000-03:00

L@s interesad@s en iniciar una apasionante recorrido por los más diversos paisajes de la Tierra pueden satisfacer su curiosidad descargando fácilmente el atractivo programa que nos ofrece Google. El Google Earth nos permitirá conocer innumerables maravillas de nuestro país y del mundo. El programa te permite viajar virtualmente desde Santiago hasta la Muralla China, pasando por el Vaticano y París.

Para descarcar el programa sólo debes hacer un click aquí

Bienvenido marzo, Bienvenido Royal

2006-02-28T09:49:00.000-03:00

Asi es, un un nuevo año escolar ha comenzado. Hemos dejado atras nuestros días de vacaciones para volver al Colegio con grandes deseos de continuar con nuestra formación personal.

Lentamente nos acostumbraremos a la vida escolar, nos conoceremos y avanzaremos hacia más y mejores aprendizajes. Para alcanzar estos objetivos presento a la comunidad del Colegio Royal American School este blog como una herramienta que servirá de complemento a los contenidos revisados en clases. Presentaremos profundizaciones de temas interesantes, guías para tareas, trabajos de investigación pruebas y otras actividades académicas.

Los blogs corresponde a sitios gratuitos en internet que permiten a los usuarios crear una página de su interés, cada uno de ustedes puede crear un blog destinándolo al fin que deseen. La mayoría de los blogs corresponden a diarios de vida, sitios científicos, noticiosos y educacionales.

Si te interes crear uno debes ingresar a: http://www.blogger.com y seguir los sencillos pasos que se muestran.

Suerte, ánimo y a rodar por el camino escolar!!

7° REFORMA RELIGIOSA: DATOS

2005-11-17T11:44:00.000-03:00

Para obtener la informació de los porcentajes de las religiones en Chile de acuerdo al Censo 2002 pincha aquí

Mapa 1
Configuración de Europa después de la Reforma

7º RENACIMIENTO

2005-10-25T14:00:00.000-03:00

El fin de la Edad Media, marcado por el surgimiento de ciudades e incremento de la actividad comercial en Europa está determinado por el inicio del Renacimiento y el desarrollo del Humanismo. Ambas expresiones de un nuevo modelo de hombre y mujer europeo tienen como objeto de estudio a los cásicos de la antiguedad.

Leonardo da Vinci, Miguel Angel, Rafael Sanzio son los exponentes más relevantes de este movimiento que revolucionó al mundo europeo durante los siglo XIV al XVI

Actividad 3
¿Cuál es el objetivo del Humanismo?
¿Cuáles son los antecedentes que motivan el surgimiento del Renacimiento?
¿Qué es lo que Re-nace?
¿Cuáles son las transformaciones que sufre la sociedad medieval durante los años 1350-1550?
¿Cuáles son los Principios del Renacimiento?
Nombra tres Humanistas y realiza una biografía señalando las características de sus obras.

Otros Sitios

Representantes del Renacimiento
Características del Renacimiento: Principios

8º EVALUACIÓN DE NIVEL

2005-10-19T11:06:00.000-03:00

La próxima semana tendremos nuestra segunda prueba de nivel del 2º semestre. Te recomiendo revisar los contenidos de este blog y especialmente el texto La Clase Media y la Pobreza.

Asimismo te recuerdo que deberás presentarar tu primera entrega del Proyecto de Acción Social para superar la Pobreza el próximo Jueves 27.

6º ZONA AUSTRAL

2005-10-14T20:39:00.000-03:00

Integrantes de Grupo: Catalina Kohler, Manuel Bustos, Victor Hugo Muñoz, Francisca Caro

6º ZONA SUR

2005-10-14T20:36:00.000-03:00

Integrantes de Grupo: Catalina zamora, Javier Fuentes, Nicolás Vargas, Vicente Aguilar

6º ZONA CENTRAL

2005-10-14T20:34:00.000-03:00

Integrantes de Grupo: Cristián Fabio, Mylitza González, Daniela Vera

6º ZONA NORTE CHICO

2005-10-14T20:30:00.000-03:00

Integrantes de Grupo: Esteban Ardiles, Almendra Morales, Felipe Díaz

6º ZONAS GEOGRÁFICAS DE CHILE: NORTE GRANDE

2005-10-14T19:04:00.000-03:00

El próximo Martes 18 iniciaremos el trabajo con las maquetas de las Zonas Geográficas de Chile.

Para facilitar tu trabajo comparto estas imágenes que servirán para tus tareas en clases. Recuerda llear los materiales solicitados.

Zona Norte Grande

Integrantes de Grupo: Natalia Pereira, Pilar Salinas, Victor Javier Astorga, Faviana Gacitua

7º RENACIMIENTO ECONÓMICO

2005-10-14T07:49:00.000-03:00

¡Lleve la papa, lleve la papa! ¡Sacar a cien, sacar a cien!

Estos gritos los podemos encontrar en cualquier feria de nuestros barrios, en ellas, se ofrecen frutas, verduras e innumerables productos de todo tipo. El origen de estos mercados lo encontramos en los últimos siglos de la Edad Media, durante el proceso de renacimiento económico. Mercaderes, comerciantes y compradores asistían regularmente a la celebración de Ferias, intercambiaban productos e iniciaban sistemas de organización de los capitales conocidos como bancos , naciendo de esta forma toda una administración de la riqueza dirigida por los burgueses.

Más Información

Organización de los Gremios

Documentos Historia Medieval

El Mundo según los hombres y mujeres medievales

Vida Cotidiana en la Edad Media

6º GEOGRAFÍA DE CHILE

2005-10-04T15:38:00.000-04:00

Chile, país tricontinental, nos muestra una serie de datos relativos a su longitud, superficie y terrirtorios.

Chile continental nos muestra un relieve caracterizado por cuatro Macro Formas Geográficas: Cordillera de los Andes, Depresión Intermedia, Cordillera de la Costa y Planicies Litorales.

Chile oceánico se presenta a nosotros como un mundo desconocido. Sus moais, bailes, tradiciones y geografía nos invitan a descubrir parte de nuestro territorio

El territorio antártico, habitado por más de 1.000 compatriotas es utilizado preferentemente para investigaciones científicas, desarrollando importantes avances para la comunidad nacional.

5º MAPAS FISICOS Y POLITICOS

2005-10-01T21:27:00.000-04:00

Las diferentes representaciones de la tierra nos sirven para conocer mejor el planeta que habitamos. Entre ellas destacan los mapas como las herramientas fundamentales para observar las características de las diferentes áreas geográficas. Entre ellos destacan los Mapas Políticos y los Mapas Físicos

Más información
Mapas Políticos del Mundo con Estadísticas
Mapas intercativos de América del Sur

PARA TODAS Y TODOS. INSTRUCCIONES DE USO

2005-09-30T22:16:00.000-04:00

Esta herramienta servirá como un complemento a las clases, tareas e investigaciones que realicemos en el Colegio. Después de cada contenido o clase se subirán al blogs breves comentarios relativos a los temas tratados en clases y links que permitan profundizar y ampliar sus conocimientos.

Para trabajar satisfactoriamente con este este debemos recordar:

Es un complemento a las clases. No corresponde a una herramienta que reemplaza las sesiones de aula.
Se publicaran links que permiten una mejor comprensión de los contenidos. Los links corresponden a los vínculos que te enviarán a páginas específicas, aparecen con un color diferente, sólo debes hacer un clic sobre ellos.
Durante las primeras semanas se realizará una Campaña de Fomento del sitio, bonificando a los estudiantes que participen en este sitio

Esta herramienta esta abierta a todas y todos los interesados. Cualquier interesado o interesada que desee realizar comentarios o preguntas acerca de temas que no han sido publicados, los pueden enviar al correo electrónico mnipinza@puc.cl

Más Información

Sitio para crear tu propio blog

Ayuda para crear tu blog

7º CRUZADAS

2005-09-28T11:50:00.000-04:00

El surgimiento y expansión del Islam provoca un gran cambio en el mapa medieval del norte africano, oeste europeo y medio oriente, creando conflictos en Tierra Santa con los cristianos.

La ferviente fé de los europeos occidentales se transformará en una de las motivaciones para la recuperación de los territorios sagrados iniciandose las Cruzadas.

Este proceso, llevado en innumerables oportunidades a la pantalla grande, será analizado a través la la observación de la Película Kingdom of Heaven.

Más información
Historia del Islam
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8º POBREZA

2005-09-28T10:20:00.000-04:00

La observación del reportaje del programa El Mirador nos ha servido como una herramienta para la introducción hacia el concepto de pobreza y su realidad en nuestra nación, temas centrales de nuestras próximas sesiones.

Desde nuestras ideas y conocimientos previos acerca de la pobreza, revisaremos cifras y datos relativos a la magnitud de este problema tanto a nivel mundial, como a nivel regional, nacional y comunal. Asimismo, destacaremos uno de los más graves problemas que enfrentan diariamente millones de habitantes en el mundo: el hambre

Más Información

Detalles Encuesta Casen 2003

Informe del Gobierno de Chile acerca del actual estado de la Pobreza

Concepto de Pobreza

Objetivos de Desarrollo del Milenio: Disminución de la Pobreza ONU

Objetivos de Desarrollo del Milenio: Latinoamerica

Clasificación de los Países de acuerdo a su ingreso

8º PROBLEMAS DEL MUNDO ACTUAL

2005-09-21T17:04:00.001-04:00

La actividad de esta sesión se centrará en la investigación, análisis, recopilación y elaboración de un breve informe relativo a algunos de los problemas que aquejan a las sociedades actuales.

Para desarrollar las actividades el grupo ha sido dividido en los siguientes temas:

Valeria. Terrorismo
Nicolas. Violencia Intrafamiliar
Tamara. Conductas violentas de masas
Ulises. Sida
Fabián/Julio. Problemas de salud mental
Francisco. Narcotráfico
Nicole. Destrucción del medio ambiente
Israel. Desctrucción del medio ambiente (Contaminación)

Cada estudiante deberá realizar un informe original que incorpore los siguientes puntos

Definición del problema (qué es, qué lo origina, cuál es su origen, cuáles son sus características)
Ejemplos concretos del problema (cifras, estadísticas, personas que se ven afectadas, ciudades)
Posibles soluciones que se pueden brindar a los problemas

La investigación puede estar apoyada por el texto de clases, páginas 134-143

La evaluación del informe provilegiará aquellos trabajos que incorporen cifras que muestren las problemáticas tanto a nivel mundial como nacional.

El informe deberá ser enviado al correo mnipinza@puc.cl con fecha máxima de entrega el día viernes 23 de septiembre.

Los trabajos deberán respetar las normas de los trabajos de investigación que hemos realizado en otras oportunidades. Los trabajos que no cumplan con estos requisitos obtendrán una drática disminución en su puntaje

Junto al informe, cada estudiante deberá crear una portada de un períodico que refleje el problema estudiado

El próximo Martes cada estudiante presentará en 10 minutos su informe